TUGAS TERBARU KELAS X MIA 1,2,DAN 3

 

Sketsa Gambar Tugas

Jambi, 4 Februari 2014. Berita menggembirakan untuk semua siswa/i kelas X MIA 1,2,dan 3 datang dari pelajaran matematika oleh Pak Fattaku Rohman, S.Pd untuk kelas X Program IPA di SMAN Titian Teras HAS Jambi. Tugas yang diberi nama Tugas Mandiri Kreatif ini adalah tugas yang bukan merupakan tugas pada awamnya. Tugas ini mencakup 3 kategori untuk 3 kelas yang diampu beliau.

Read More

Ikuti Olimpiade Nasional Inovasi Pembelajaran Matematika 2014 untuk guru

Olimpiade Nasional Inovasi Pembelajaran Matematika merupakan wahana bagi guru

untuk berkarya dan berkreasi dalam pembelajaran matematika sekaligus memotivasi para pendidik agar selalu mengembangkan diri dengan karya-karya inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang akan bermuara pada peningkatan prestasi anak didik dibidang Matematika.

Ruang Lingkup

Produk yang dilombakan dapat berupa multimedia pembelajaran berbasis komputer atau alat peraga matematika. Produk inovasi diharapkan  dapat bermanfaat untuk penanaman atau penguatan konsep dan mengasah aspek keterampilan berpikir matematis siswa.

Bentuk produk inovasi meliputi:

1)   Pengembangan multimedia pembelajaran berbasis komputer.

• Produk multimedia pembelajaran berbasis komputer dapat berupa media bantu mengajar di kelas atau media belajar mandiri.
• Untuk produk media bantu mengajar di kelas (misal bahan tayang Powerpoint, atau media interaktif seperti GeoGebra, dan lain-lain) wajib menyertakan:

1. RPP lengkap (minimal untuk satu pertemuan) yang menerapkan Kurikulum 2013 dengan menggunakan produk inovasi tersebut.
2. Video simulasi penerapan pembelajaran pada siswa menggunakan multimedia tersebut.

• Untuk produk berupa media belajar mandiri wajib menyertakan:

1. Video panduan penggunaan media belajar mandiri (dapat menggunakan screencast).
2. Penugasan/ project yang diberikan pada siswa untuk mengukur pencapaian yang diperoleh melalui proses belajar mandiri yang dilakukan menggunakan media tersebut.  Kelengkapan project siswa harus tercantum dengan jelas (penjelasan project, lembar kerja siswa, rubrik penilaian project, dan lain-lain).

2)   Pengembangan Alat  peraga matematika

• Produk alat peraga matematika dapat berupa produk orisinal atau modifikasi dari alat peraga yang pernah dikembangkan sebelumnya.
• Produk alat peraga matematika wajib menyertakan:

1. RPP lengkap (minimal untuk satu pertemuan) yang menerapkan Kurikulum 2013 dengan menggunakan produk inovasi tersebut.
2. Video simulasi penerapan pembelajaran pada siswa dalam menggunakan alat peraga matematika tersebut.

Komponen Penilaian

Evaluasi berdasarkan:

-   Urgensi/kebermanfaatan (20%)

-   Kebaharuan (20%)

-   Orisinalitas (20%)

-   Penerapan K13 (15%)

-   Kelayakan Produk (15%)

-   Penyajian Laporan/ Presentasi  (10%)

Kelengkapan Pengiriman Produk

1. Produk Inovasi beserta seluruh komponennya (dapat dibaca pada bagian ruang lingkup produk inovasi)
2. File/printout naskah laporan (format terlampir)
3. File biodata peserta (format terlampir)
4. File hasil scan/printout ijin Kepala Sekolah (format terlampir)
5. File hasil scan/printout surat pernyataan keaslian produk (format terlampir)
6. Poster sosialisasi produk (berupa file, dapat dibuat menggunakan software pengolah kata misal Office, atausoftware apapun) yang memuat foto dan profil singkat pengembang, foto/capture screen produk inovasi, dantagline (kalimat) singkat tentang produk Anda.

Tahapan Kegiatan

• Pengiriman Produk dan Seleksi Awal (paling lambat 30 September 2014)
• Desk Evaluation Produk Inovasi (Oktober – November 2014)
• Pengumuman 35 Peserta Workshop Penilaian Final : 15 November 2014
• Workshop Penilaian Final ( 24 – 28 November 2014, tentative terintegrasi dengan pelaksanaan SeNdiMat)

Sumber : onip.p4tkmatematika.org

Read More

TOMAT SMAN Titian Teras Menang di KOMET UNJA 2015

Tim Olimpiade Matematika SMAN Titian Teras HAS Jambi kembali memenangkan perlombaan matematika di tingkat Provinsi Jambi. Kali ini Tim yang dibina oleh Mulyadi, M.Si, Haryono MSi, dan Fattaku Rohman, S.Pd ini berhasil meraih juara 2 di ajang Kompetisi Matematika (KOMET) Ikatan Mahasiswa Matematika Universitas Jambi (IMATIKA UNJA) tahun 2015. Tim yang beranggotakan Ridho Ilham Kaspari (X MIA 4), Onal Putra (X MIA 6), Bayu Rahmat (X MIA 1), M. Febri (XI IPA 1), Dina Indriani (XI IPA 1), Evin Meylina(XI IPA 6), Daniela (XI IPA 1), dan Diah Denisa (XI IPA) ini seringkali mengikuti berbagai perlombaan baik di tingkat kabupaten maupun provinsi sehingga memiliki cukup pengalaman.

Persiapan yang hanya 2 hari dan jadwal yang bersamaan dengan masa usai Ujian Mid Semester Genap serta final Olimpiade sains provinsi (OSP) tidak menyurutkan langkah Ridho dkk untuk berbuat yang terbaik. bahkan mereka mengungguli Tim lain yang berasal dari sekolah unggul lainnya seperti Man Insan Cendekia Jambi, SMA Xaverius I Kota Jambi, dan SMA Kristen Bina Kasih. Bahkan Ridho Ilham yang masih duduk di kelas X berhasil masuk babak final dengan kontestan dari kelas XI. 

tempat regestrasi peserta olimpiade

gedung Balairung sebagai tempat kompetisi matematika

suasana babak penyisihan

Lomba ini diadakan untuk tingkat SMP dan SMA. Di tingkat SMP adalah LCC Matematika sedangkan Olimpiade Matematika untuk tingkat SMA. Olimpiade matematika dimulai pada hari sabtu, 21 Maret 2015 pukul 09.00 bertempat di gedung Balairung Unja dengan seleksi terdiri atas 3 tahapan. Tahap pertama adalah Babak Penyisihan dengan durasi 120 menit dimana Tim TOMAT SMAN TT berkompetisi dengan 40 peserta lainnya dengan ujian tertulis sebanyak 25 soal bentuk pilihan ganda. Dibabak ini menggunakan sistem kosong (0) untuk tidak menjawab soal, minus satu (-1) untuk soal yang salah dan plus empat (+4) untuk jawaban benar sehingga peserta harus berhati-hati dalam menjawab karena apabila jumlah nilai salah lebih banyak dari benar maka total nilai menjadi berkurang. Dibabak ini hanya 2 siswa SMAN TT yang lolos ke babak Semifinal, yakni Ridho Ilham Kaspari (Kelas X) dan Muhammad Febri (Kelas XI), sedangkan 14 peserta lainnya dari MAN Insan Cendekia (7 orang), SMA Xaverius I (5 orang), dan SMAK Bina Kasih (2 orang).

hasil keseluruhan peserta

hasil untuk ke babak semifinal

Babak semifinal peserta mengerjakan 10 buah soal essay dengan sistem plus minus sama seperti babak sebelumnya. Di babak ini durasi pengerjaan adalah 2 jam. Tampak suasana yang tegang menyelimuti peserta karena persaingan di lomba ini yang sangat ketat dan tidak bisa diprediksi. Panitia pun memberikan ice breaking kepada peserta semifinalis setelah waktu pengerjaan selesai agar kondisi peserta kembali segar dan bersemangat sebelum istirahat 30 menit diberikan.

Akhirnya pengumuman babak final pun disampaikan, Tim TOMAT berhasil mengirimkan 1 utusan di babak terakhir ini an. Ridho Ilham Kaspari bersama 6 peserta yang lain dari MAN IC Jambi (4 orang) dan SMAK Bina Kasih (2 orang). Dengan durasi 120 menit dan waktu yang sudah menjelang sore hari, mereka tetap bersemangat dalam mengerjakan 10 soal essay sistem plus minus yang harus mereka kerjakan. Waktupun terus berjalan hingga waktu pengerjaan diumumkan berakhir pukul 17.30. Peserta tampak penasaran dengan hasil soal yang telah mereka kerjakan karena pengumuman pemenang akan diberikan pada hari Minggu.

Hari Minggu saya dan Ridho Ilham menuju ke Aula Rektorat Lt. 3 UNJA untuk menghadiri pengumuman pemenang dengan mengikuti beberapa seremoni dan lainnya, maka pengumuman pemenang pun ditampilkan lewat layar infocus. Akhirnya rasa penasaran dan usaha keras yang telah dilakukan berbuah manis, Ridho Ilham berhasil meraih Juara 2 di ajang ini dengan mengalahkan peserta lain yang secara prediksi kemampuan mereka diatasnya, karena beberapa peserta berada diurutan atas Ridho ketika Olimpiade Sains Provinsi (OSP) sebelumnya. Hal ini adalah hasil yang sungguh luar biasa ketika target yang kami berikan yakni lolos Final telah terlampaui. Selamat Juara Ridho, Selamat Berprestasi Tim Olimpiade SMAN Titian Teras HAS Jambi. Teruslah berjuang dan berkarya untuk membawa nama sekolah ke tingkat Nasional bahkan Internasional. Semoga.

Penyerahan hadiah oleh Panitia

tampak Ridho diapit oleh alumni SMAN TT dan Pembina

Read More

Software keren untuk Matematika

Berikut adalah daftar software Matematika yang sangat berguna dalam penyelesaian masalah-masalah matematis

Microsoft Mathematics 4.0

Aplikasi ini dibuat oleh Microsoft pada tahun 2010 dan bisa diunduh secara gratis. Dengan aplikasi ini, kita bisa menyelesaikan soal-soal aritmetika (menentukan KPK, FPB, faktorial, dll), matriks, integral, diferensial, statistik, permutasi, kombinasi, persamaan, pertidaksamaan, model matematika, trigonometri, dan beberapa persoalan yang melibatkan rumus fisika dan kimia. Bisa dikatakan aplikasi ini untuk saat ini adalah aplikasi terlengkap yang sangat membantu pemecahan soal-soal matematika

Spesifikasi komputer yang dibutuhkan

• Processor:  Pentium 500 MHz or equivalent,  Pentium 1 GHz or equivalent recommended
• Operating System:  Microsoft Windows XP SP3 or later
• RAM:  256 MB minimum, 512 MB recommended
• Hard Drive:  65 MB free space
• Graphics:  VGA-capable or better video card with 800 x 600 resolution;  VGA-capable or better video card with 1024 x 768 resolution, recommended
• Other requirements:  .Net Framework 3.5 SP1 or above

Silakan download di sini: Microsoft Mathematics 4.0 (64 bit) atau Microsoft Mathematics 4.0 (32 bit)

Geogebra

salah satu software pembelajaran matematika yang dapat melakukan operasi geometri secara dinamis, aljabar (berbagai persamaan dan pertidaksamaan) dan juga kalkulus.

Silakan download di sini: Geogebra

Graphmatica

Program ini berguna untuk menggambar grafik persamaan dan pertidaksamaan.

Silakan download di sini: Graphmatica

Microsoft Add In Math

Kalau ini add in microsoft yang akan muncul sebagai tab pada aplikasi Microsoft Office (word, excel) setelah diinstal. Percaya atau tidak, dengan add in Math ini kita bisa menyelesaikan soal-soal matematika dengan Microsoft Office (Word, Excel)

Silakan download di sini: Add In Math

SPSS

Aplikasi ini sangat bermanfaat untuk melakukan analisis-analisis yang melibatkan data statistik. Penghitungan Mean, median, modus, simpangan rata-rata, regresi, dan korelasi serahkan saja pada software satu ini

Silakan download di sini: SPSS 

Read More

Download 10 Software Matematika

Matematika adalah unsur penting dari ilmu, karena dari ilmu inilah lahir ilmu lainnya dan bisa dikatakan Matematika adalah induk ilmu sains, hampir dalam segala aspek ilmu ini dibutuhkan.

Contohnya dalam agama Islam pada pembagian harta Wasiat, harus memakai ilmu ini, tidak boleh asal membagi, kalau salah-salah bisa mengakibatkan kesalahan yang sungguh fatal, bisa-bisa terjadi pembunuhan dalam suatu keluarga tersebut.

Dalam majunya teknologi, ilmu matematika melahirkan suatu keajaiban besar dengan lahirnya suatu teknologi besar seperti yang kita rasakan sekarang, Mesin Pintar dan Super Cepat yaitu PC.

 

Seiring perkembangannya juga, shortcut semakin dikembangkan, maksud kata shortcut adalah pemamfaatan ilmu matematika yang sudah dipermudah dengan ilmu itu sendiri.

Yah seperti Calculator atau bahkan Software-software matematika yang sudah dikembangkan. Nah, maka dari itu ana akan membagikan kepada agan dan sista 10 koleksi Math Software kepada anda yang meliputi :

 

- Algebrus

- Calestia

- CMap

- EigenMath

- FunMath

- MathAid Trigonometry

- Math Calculator

- MtxCalc

- Trigtry

- Wingeom

 

silahkan anda mengunduh pada link download dibawah ini !

 Download via Indowebster

Download via Indowebster

Read More

SEAMEO QITEP AJANG BERKUMPULNYA GURU MATEMATIKA SE-ASIA TENGGARA

Salam Pembelajar,

Sobat Blogger, kali ini saya akan menceritakan pengalaman mengikuti Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) dengan Tema “Utilization and Development of IT-based Mathematics Learning” atau dalam bahasa indonesianya “Penggunaan dan Pengembangan Pembelajaran Matematika berbasis IT”. Diklat ini diselenggarakan oleh SEAMEO QITEP (South East Asia Ministry of Education Organization regional centre for Quality Improvement of Teachers and Education Personnel/Organisasi Menteri Pendidikan Asia Tenggara untuk Peningkatan Kualitas Guru dan Tenaga Kependidikan) dalam bidang Matematika. Diklat ini merupakan ajang berkumpulnya guru-guru matematika Se-Asia Tenggara, sehingga kita dapat saling bertukar pikiran mengenai konten, cara mengajar, sistem pendidikan dan lain-lain sehingga memperluas pengetahuan dan menambah pengalaman peserta.

Untuk mengikuti diklat ini tidaklah mudah karena diperlukan beberapa seleksi ketat hingga terpilih 29 peserta, yang diantaranya terdiri dari 21 guru Indonesia, 1 guru Kamboja, 1 guru Laos, 1 guru Malaysia, 1 guru Thailand, 1 guru Timor Timur, 2 guru Filipina, dan 1 guru dari Vietnam. Seleksi tersebut adalah seleksi bahan dan wawancara, dan ingat karena ini diklat Internasional dan menggunakan bahasa pengantar bahasa inggris, maka pelamar harus mempunyai skor TOEFL diatas 425. Akhirnya setelah menjalani beberapa seleksi tersebut, Pak Fatur terpilih menjadi salah satu peserta asal Indonesia, dan mewakili Provinsi Jambi bersama satu guru lainnya dari SMKN 1 Merlung, akan tetapi tidak semua provinsi terpilih mengikuti diklat ini.

Kegiatan ini berlangsung selama 2 minggu di Yogyakarta (karena pusat QITEP in Math ada disini), dengan beberapa acara penting, misalkan belajar mengenai filsafat, isu-isu penting, dan strategi pengaplikasian IT dalam pembelajaran matematika, disamping itu Pak Fatur juga banyak belajar tentang penggunaan beberapa software seperti geogebra, MS Excel, MS Powerpoint, dan Virtual manipulative/pembelajaran online seperti Edmodo, Khan Academy, Geshcool, dll. Dengan tambahan pretest dan post test setelah kegiatan yang disudahi school visit untuk peer teaching di Madrasah Muamalimat Yogyakarta.

Yang sangat menarik dan berbeda dari Diklat ini adalah Cultural Performance/ Penampilan Budaya dari seluruh peserta yang dibagi menjadi beberapa kelompok. Pak Fatur menjadi satu grup dengan peserta asal DKI Jakarta, Lampung, Sumatera Barat, Sumatera Selatan, dan Timor Leste. Kekompakan gerakan, harmonisasi, dan lagu yang menarik mengantarkan grup kami keluar sebagai penampilan terbaik saat pengumuman berlangsung. Disamping itu, juga terdapat pemilihan Peserta terfavorit yang dimenangkan oleh guru dari Vietnam, Filipina, dan Laos dan Peserta Terbaik yang terpilih dari Malaysia, Jawa Tengah, dan Jambi. Alhamdulilah saya terpilih menjadi Peserta Terbaik 1 bersama satu Guru dari SMK 1 Merlung yang meraih Peserta Terbaik 5. Namun yang terpenting, pengalaman diklat bersama guru-guru asing ini membawa kami menjadi satu komunitas dengan visi yang sama yakni meningkatkan kualitas pendidikan di level Asia Tenggara untuk menyongsong Masyarakat Ekonomi Asia.

Read More

Tim Olimpiade Matematika SMAN TT berjaya di IAIN STS Jambi

Tim Olimpiade Matematika SMAN Titian Teras HAS Jambi kembali mengukir prestasi, Tim yang dibina oleh Pak Fattaku Rohman S.Pd, Mulyadi, M.Si, dan Haryono M.Si ini menjadi juara umum di ajang Lomba Olimpiade Matematika "Nuansa Matemtika 9"yang diadakan oleh Institut Agama Islam Negeri Sultan Thaha Saifudin Jambi (IAIN STS). Acara yang bertemakan "Transformasikan Pola Pikir dengan meningkatkan sederet Prestasi" ini mengundang peserta pelajar SMA/MA/SMK dari seluruh Provinsi Jambi yang umumnya diikuti oleh peserta dari sekolah di Kota Jambi, Muaro Jambi, dan beberapa dari kabupaten yang lain. 

Lomba dikategorikan menjadi 3, yakni kategori SMA, Madrasah Aliyah, dan SMK dengan mengirimkan utusan maksimal 6 orang tiap sekolah. Kemudian tiap peserta akan diuji menjadi 4 babak, yakni Penyisihan, Semifinal, Final, dan Presentase. Tim SMAN Titian Teras yang kali ini mengirimkan utusan dengan nama Valian Fil Ahli, Febriyanto, Ridho Ilham, Onal Putra, Dina Indriani, dan Daniela Septiani berhasil melewati babak penyisihan dengan meluluskan 4 orang, yakni  Valian Fil Ahli, Febriyanto, Ridho Ilham, dan Onal Putra. 

Kemudian setelah diumumkan nama Finalis, akhirnya terpilih 5 siswa yaitu  Valian Fil Ahli, Ridho Ilham, dan Onal Putra,  bersama peserta dari SMAN 8 Kota Jambi dan SMA Ferdy Ferry Jambi (masing-masing 1 orang) yang akan menghadapi tes tertulis di babak Final dan Presentase akhir, Maka hal yang ditunggu pun tiba, pengumuman nama pemenang dibacakan di akhir penutupan acara. Sempat terjadi ketegangan antar sekolah karena terjadi pasang surut urutan hasil skor tiap peserta dengan selisih yang tipis. Akhirnya setelah menunggu beberapa lama, untuk kategori SMA 3 orang perwakilan SMAN TT keluar sebagai pemenang dengan menyapu bersih juara, dengan urutan:

1. Ridho Ilham, Juara 1

2. Onal Putra, Juara 2, dan 

3. Valian Fil Ahli, Juara 3

MAN Insan Cendikia Jambi juga menyapu bersih pemenang kategori MA, dan SMKN 7 Muaro Jambi serta SMKN 2 Kota Jambi saling berbagi juara untuk kategori SMK. Dengan demikian persiapan yang cukup, modal percaya diri dan bekal dari arahan Pamong, maka Tim Olimpiade Matematika SMAN TT berhasil menjadi juara, semoga nanti akan kembali terukir untuk lomba serupa di Universitas Jambi, OMITS, dan yang paling bergengsi, OSN 2015. Semoga.

Foto Pemenang Tim OlMat SMANTT dengan para Pamong

Foto bersama Panitia dan Dosen 

Foto seluruh pemenang SMA, MA, dan SMK

Saya bersama Dosen Ketua Jurusan Matematika IAIN STS

Foto Onal Putra ketika mendapat hadiah juara 2

Read More

Menjadi Guru Terupdate dalam Pembelajaran Berbasis Tehnology

Sebagai seorang guru seyogyanya kita memberikan pembelajaran terbaik bagi peserta didik. Mereka sebagai insan cendikia berhak mendapatkan pengajaran berkualitas dengan mengedepankan proses pembelajaran yang menarik, menyenangkan, berbasis tehnologi dengan pendekatan scientifik sesuai dengan Kurikulum yang digunakan saat ini, yaitu Kurikulum 2013.

Dalam pelaksanaan pembelajaran tersebut banyak kita temukan kendala yang kita hadapi, Mengapa hal itu terjadi? karena selama ini pola pikir kita lebih mengedepankan nilai daripada proses, serta memerlukan kreatifitas dan durasi waktu yang membutuhkan waktu. Akan tetapi, di abad serba tehnologi dengan gempuran gadget yang mendominasi sekarang ini seperti laptop, tablet, smartphone, dan lain-lain mempermudah kita dalam melaksanakan proses pembelajaran. 

Kelebihan Pembelajarn menggunakan ICT (Information and Communication Technology)

Pembelajaran dengan cara ini belakangan semakin marak digunakan oleh para tenaga pendidik, khususnya guru yang mengajar di sekolah yang mempunyai fasilitas pembelajaran lengkap (contohnya di kelas terdapat Infocus, Proyektor, Komputer/laptop, Smartboard, dll). hal ini dikarenakan agar mempermudah mereka dalam memberikan materi, seperti:

1. Materi ditayangkan dalam bentuk visual

 Guru tidak perlu repot-repot lagi mengilustrasikan gambar/benda ke kelas. cukup ditayangkan melalui infokus/proyekstor/komputer, maka siswa akan lebih bisa melihat secara langsung obyek yang akan dipelajari. Bahkan Guru dapat memberikan efek seperti gambar bergerak, film, video, animasi dana lain lain agar objek lebih menarik. contohnya ketika saya memberikan materi vektor maka siswa dapat melihat gambar vektor melalui komputer dengan jelas.


2. Lebih menghemat waktu

sumber: http://dessysharing.blogspot.com

Bayangkan jika anda harus menggambar kurva pada materi matematika, atau organ tubuh manusia pada biologi dengan menggunakan spidol?. Berapa lama waktu yang anda akan habiskan? dan apakah nantinya gambar tersebut dapat mempresentasikannya dengan baik?. Dengan menggunakan Powerpoint/Animasi dalam bentuk Flash dapat mempermudah guru untuk menjelaskan detail, bahkan membuat siswa lebih tertarik dalam belajar. Alhasil nantinya waktu yang diperlukan juga akan lebih singkat, dan siswa lebih mengerti materi tersebut.

3. Soal dan Pertanyaan lebih interaktif

hasil analisis belajar dengan Edmodo

Apakah anda pernah memberikan siswa anda soal-soal dalam bentuk online atau animasi? kalau pernah, bagaimana perbandingannya apabila mereka mengerjaan soal secara tertulis dengan berbasis internet (tehnologi)?, pasti anda rasakan berbeda bukan, tentunya hal ini digunakan untuk menghindari tampilan soal yang kurang menarik, bahkan cenderung sukar dipahami apabila soal tersebut harus dilampirkan gambar. Sekarang ini banyak sekali aplikasi online, media online, bahkan media sosial dalam bentuk pertanyaan-pertanyaan menarik yang dapat diberikan kepada siswa sebagai tolak ukur pemahaman materi. Katakanlah yang sekarang ini sedang hits  dan sedang saya gunakan adalah Kelas Maya, Edmodo, dan Quipperschool. Tiap aplikasi online menawarkan kelebihannnya masing-masing, di Kelas Maya Siswa dapat melihat soal, gambar, materi, chat, berdiskusi, bahkan dapat berinteraksi dengan seluruh guru se-Indonesia. Beda dengan kelas  Edmodo, disana siswa tidak hanya dapat mengerjakan soal dalam bentuk pilihan ganda, tetapi dapat pula mengerjakan pula soal esay, menjodohkan, chatting, dan mendownload file seperti documen, flash, pdf,dll. Nah, untuk kelas Quipperschool, Guru tidak direpotkan lagi dengan menuliskan materi dan soal karena disini telah tersedia seluruhnya dalam setiap bab materi. 

hasil analisis dengan Quipperschool

tampilan Kelas Maya

4. Kelas Menjadi lebih Menarik dan Menyenangkan

Dahulu pelajaran yang paling menjadi momok bangi kebanyakan pelajar adalah matematika. Kenapa demikian? karena disamping materi berisi konten yang "memberatkan" otak mereka, cara penyampaian pembelajaran guru pada waktu itu juga tidak interaktif, kurang mengajak siswa untuk berpartisipasi dalam belajar, padahal ketrampilan proses lebih membuat daya ingat siswa menjadi kuat. Nah, Tehnologi dalam hal ini sangat membantu karena tidak hanya materi dilihat secara visual, akan tetapi siswa juga diajak berpartisipasi dalam menentukan formula, menjawab soal dengan sistem kuis/bersaing menjawab cepat, sehingga mereka lebih termotivasi, lebih antusias dalam mengerjakan soal. untuk membuktikan hal tersebut, silahkan lihat pengalaman saya di kelas matematika dengan menggunakan Edmodo dalam video berikut:

5. Banyak Perlombaan Pelajar Berbasis Tehnologi

Sekarang ini banyak penyelenggara gencar mengadakan berbagai kegiatan perlombaan yang menuntut siswa mengeksplorasi kemampuan akademisnya dengan berbasis tehnologi, seperti lomba pemrograman, kuis online, lomba membuat poster digital, lomba membuat software atau permainan edukasi,dll. Bahkan pemerintah tiap tahunnya mengadakan Lomba Kuis Kita Harus Belajar (Ki Hajar) dengan peserta se-Indonesia dengan mengerjakan kuis secara online di website KI HAJAR. Tujuannya adalah untuk meningkatkan minat baca dan belajar peserta didik yang saat ini diresahkan dengan banyaknya  menyita waktu dengan bermain game onine di laptop/kamputer/warnet. 

saya bersama siswa utusan Provinsi Jambi di ajang Kuis Ki Hajar Tingkat Nasional 2013

saya bersama Bapak Kepala PUSTEKKOM: DR.IR. Ari Santoso, DEA 

Kuis Ki Hajar, sarana meningkatkan minat belajar berbasis tehnologi

Dengan demikian, suka atau tidak, bisa atau tidak, dan mengerti atau tidak, kita tidak akan terlepas dari tehnologi yang sekarang sangat berperan besar dalam kehidupan kita, apalagi sebagai seorang guru haruslah lebih mengerti akan kemajuan tehnologi sekarang ini yang akan menuntut kita untuk menjadi guru yang lebih profesional, mempunyai hardskill dan softskill yang mumpuni dalam menjawab tantangan zaman. Hendaknya kita juga dapat memanfaatkan tehnologi secara positif dalam menunjang pembelajaran yang kita berikan ke peserta didik agar nantinya mereka lebih mengerti konsep dan materi, lebih menyukai dan suka dengan materi yang kita ajarkan tersebut, sehingga mempermudah mereka dalam belajar untuk mencapai harapan dan cita-cita mereka di kemudian hari. Semoga.(Fattaku Rohman, S.Pd)*

Foto bersama siswa saya yang  berhasil mendapatkan Juara di Kuis Ki Hajar Award 2014

* Penulis adalah Guru Matematika di SMAN Titian Teras HAS Jambi dengan memperoleh beberapa penghargaan sebagai berikut:

1. Pembina OSIS SMAN Titian Teras 2013/2014 dan 2014/2015

2. Guru peserta magang Diklat ke New Zealand tahun 2010 untuk Guru MIPA oleh Dinas Pendidikan Provinsi Jambi

2. Pembina Olimpiade Matematika di SMAN Titian Teras

3. Juara Blog dan Media Pembelajaran tingkat Kabupaten Muaro Jambi dan Finalis Provinsi Jambi 2013 dan 2014

4. Tim pengembang konten Multimedia Provinsi Jambi 2012,2013,dan 2014 di Balai Tehnologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan (BTIKP) Dinas Pendidikan Provinsi Jambi

5. Guru Pendamping Kuis Ki Hajar Siswa SD.SMP, dan SMA tingkat Nasional 2013

dan lain-lain

(Tulisan ini diikutsertakan dalam "Lomba Guru Blogger Inspiratif 2014" oleh Gerakan Indonesia Terdidik TIK)

Read More

KIsi- KIsi Soal UTS Matematika Kelas XII IPA

Berikut adalah Kisi2 soal Ulangan Tengah Semester (UTS)Matematika Kelas XII IPA SMAN Titian Teras HAS. Soal terdiri dari 40 soal pilihan ganda dengan rincian 20 soal materi Vektor dan 20 soal materi Transformasi Geometri.

Read More

Musik membuat cerdas, benarkah?

LONDON – Para ilmuwan mengklaim mendengarkan lagu-lagu pop tertentu dapat membuat Anda lebih cerdas. Para ilmuwan Inggris mengatakan belajar sambil mendengarkan lagu-lagu dari Miley Cyrus atau Justin Timberlake memberi efek menenangkan pikiran yang membantu berpikir logis.

Dr Emma Gray, yang mengkhususkan diri dalam terapi perilaku kognitif di The British CBT and Counselling Service di London, menjelaskan otak kiri memproses informasi faktual dan memecahkan masalah, yang merupakan keterampilan penting dalam Ilmu Humaniora dan Bahasa. Dan, penelitian menemukan lagu seperti 'We Can't Stop' yang disenandungkan Miley Cyrus atau 'Mirrors' milik Justin Timberlake memupuk pikiran logis dan membantu siswa belajar dan mengingat fakta-fakta baru.

“Musik memiliki efek positif pada pikiran dan mendengarkan jenis musik yang tepat sebenarnya dapat meningkatkan proses berpikir dan belajar,” kata Dr Gray, Daily Mail melaporkan, Selasa (10/9). “Musik dapat menempatkan Anda dalam kerangka berpikir yang lebih baik untuk belajar--dan memang, siswa yang mendengarkan musik sebenarnya bisa mendapatkan hasil yang lebih baik daripada mereka yang tidak.”

Para psikolog klinis meyakini lagu-lagu pop dengan 50-80 ketukan per menit membantu proses belajar dan mengarahkan otak mengingat fakta-fakta baru.

Dr Gray mengatakan lagu-lagu pop yang mengekpresikan perasaan dan lagu-lagu rock termasuk lagu Katy Perry 'Firework' dapat menghasilkan semangat atau gairah yang tinggi yang mungkin dapat meningkatkan kinerja kreatif dalam mata pelajaran seperti bahasa Inggris, Drama, dan Seni.

Dia percaya siswa yang mendengarkan musik klasik ketika belajar, menunjukkan hasil yang lebih baik dalam ujian Matematika. Mendengarkan musik ini sambil merevisi juga akan membuat siswa lebih pintar.

Penelitian Dr Gray menggunakan layanan musik streaming Spotify untuk menyelidiki efek musik ketika belajar. Dan risetnya, penting untuk menemukan memilih musik yang tepat dengan mata pelajaran yang dipelajari. Sebab, musik dapat merangsang proses belajar dan meningkatkan konsentrasi.

Dia mengatakan siswa yang mendengarkan musik klasik dengan 60-70 beat per menit ketika belajar, rata-rata mencetak skor 12 persen lebih tinggi untuk ujian Matematika hampir di semua tingkatan kelas. Alasannya, melodi dan suara dalam musik klasik membantu pelajar belajar lebih lama dan menyimpan lebih banyak informasi.

Dr Gray menjelaskan otak kiri memproses informasi faktual dan memecahkan masalah, yang merupakan keterampilan penting dalam Ilmu Humaniora dan Bahasa. Dan, penelitian menemukan lagu seperti 'We Can't Stop' yang disenandungkan Miley Cyrus atau 'Mirrors' milik Justin Timberlake memupuk pikiran logois dan membantu siswa belajar dan mengingat fakta-fakta baru.

Dr Gray menambahkan, “Untuk mata pelajaran logika, seperti Matematika musik harus menenangkan pikiran dan membantu konsentrasi, Sedangkan untuk mata pelajaran kreatif, musik harus mencerminkan emosi yang ingin mahasiswa ekspresikan.”

"Dengan jutaan pelajar yang mendengarkan musik di Spotify, itu bagus untuk melihat efek positif musik pada pelajaran mereka,” kata Angela Watts, Wakil Presiden Komunikasi Global di Spotify.

Spotify dengan bantuan Dr Gray telah menciptakan daftar lagu untuk membantu siswa belajar secara efektif.

Sumber : Daily Mail

Read More

Sharing PPT Diklat Implementasi Kurikulum 2013 dan Contoh Pendekatan Scientifik & Autentik

Sharing manfaat dari teman saya Pak Sukani.

Kini beliau berbagi mengenai PPT Diklat Implementasi Kurikulum 2013 untuk guru dan contoh pendekatan scientific dan autentik di beberapa mata pelajaran. Mari kita simak!

1. Sharing PPT Diklat Implementasi Kurikulum 2013 untuk Guru

1. Materi Perubahan Mindset. Silahkan Download Klik Di sini
2. Materi Rasional Kurikulum 2013. Silahkan Download Klik Di sini
3. Materi Elemen Perubahan Kurikulum 2013. Silahkan Download Klik Di sini
4. Materi SKL, KI dan KD. Silahkan Download Klik Di sini
5. Materi Strategi Implementasi Kurikulum 2013. Silahkan Download Klik Di sini
6. Materi Konsep Pendekatan Scientific. Silahkan Download Klik Di sini
7. Materi Project Base Learning. Silahkan Download Klik Di sini
8. Materi Problem Base Learning. Silahkan Download Klik Di sini
9. Materi Discovery Learning. Silahkan Download Klik Di sini
10. Materi Konsep penilaian Autentik pada proses dan hasil. Silahkan Download Klik Di sini
11. Materi Analisis buku Guru dan siswa mapel. Silahkan Download Klik Di sini
12. Materi Analisis buku guru dan siswa tematik. Silahkan Download Klik Di sini
13. Materi Rambu-rambu penyusunan RPP. Silahkan Download Klik Di sini
14. Materi Rambu-rambu penyusunan RPP tematik. Silahkan Download Klik Di sini
15. Materi Panduan tugas telaah RPP. Silahkan Download Klik Di sini
16. Materi Panduan tugas analisis rancangan penilaian. Silahkan Download Klik Di sini
17. Materi Strategi pengamatan tayangan video. Silahkan Download Klik Di sini
18. Materi Panduan tugas praktik pembelajaran melalui peer teaching. Silahkan Download Klik Di sini

Untuk membaca tulisan Pak Sukani selengkapnya terkait hal ini silahkan klik di sini.

2. Contoh Pendekatan Scientific dan Penilaian Autentik Pada Mata Pelajaran Matematika, Bahasa Indonesia, dan Sejarah

1. Contoh pendekatan scientific matematika. Silahkan Download Klik Di sini.
2. Contoh penilaian autentik matematika. Silahkan Download Klik Di sini.
3. Contoh pendekatan scientific bahasa indonesia. Silahkan Download Klik Di sini.
4. Contoh penilaian autentik bahasa indonesia. Silahkan Download Klik Di sini.
5. Contoh pendekatan scientific sejarah. Silahkan Download Klik Di sini.
6. Contoh penilaian autentik sejarah. Silahkan Download Klik Di sini.

Untuk membaca tulisan Pak Sukani selengkapnya terkait hal ini, silahkan klik di sini.

Read More